为深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”要“坚持理论性和实践性相统一”的重要指示精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》关于“拓展实践育人空间”、“健全德技并修、工学结合育人机制”及教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中“建好用好实践教学基地”的部署要求，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，5月15日马克思主义学院带领近50名学生走进西门子数字化体验中心，开展“生产线上的思政课”实践教学，以产业实景为载体，深化思政育人成效，引导学生感悟初心使命、淬炼职业精神。

叩问工业初心：在数字浪潮中赓续实业报国志

实践伊始，师生走进西门子数字化体验中心文化展示区，开启沉浸式思政学习。思政课教师以西门子发展历程为鲜活教材，引导学生关注全球化视野下技术创新的内在逻辑，并结合我国从引进整条生产线起步，到逐步实现自主设计与自主制造，再到在5G、人工智能等领域跻身世界前列的产业升级实践，帮助学生深入理解“改革创新的迫切性”与“做改革创新生力军”的时代内涵，将家国情怀、自主创新理念融入立德树人全过程，使思政教育更加贴近学生、贴近现实、富有实效。

洞见产业未来：于数据流转中理解新质生产力内涵

随后，师生深入数字化生产实景区域，在直观感受新质生产力强劲动能的同时，接受沉浸式思政熏陶。1500平方米展厅内，全集成自动化生产场景震撼人心，西门子“数字孪生”生产模式，成为新质生产力在智能制造领域的生动实践。师生们领略了机械臂精准舞动、AGV小车有序穿梭的智能化生产场景，更亲身参与了一场量身定制的互动实践。在技术专家引导下，通过微信扫码，下单定制专属纪念章。从线上选图，到虚拟调试，再到自动化制造，短短15分钟，一枚承载着独特记忆的纪念章从概念变为实物。“印章产线”生产模式让抽象的数字线程、协同设计与柔性生产变得触手可及，成为“新质生产力”最生动、最个性化的注解，更在实景中理解职业精神与产业发展的深度关联，深化对新质生产力理论认知。

磨砺实干本领：于产线淬炼中践行强国一代担当

参观中，西门子生产环节的“极致精细”与“严谨务实”，让学生深刻感悟工匠精神的内涵，打破对智能制造的刻板印象。现场研讨环节，思政课教师引导学生思考个人成长与国家发展的紧密联系，师生与企业工程师深入交流，进一步明晰青年学子的使命担当。学生们纷纷表示，将以此次实践为契机，扎实学好专业知识，传承匠心精神，立志将个人发展融入国家数字化建设、智能制造发展大局，践行技能报国初心。

此次活动是马院深化“产教融合、德技并修”育人实践的重要举措，让思政课走出教室、走进产业一线，学生在真实生产场景中深化理论认识、磨砺品格修养。未来，马院将进一步用好首都丰富的产业资源，深化校企合作，把思政课堂持续开进企业现场，引导青年学子立鸿鹄志、做奋斗者，成长为担当民族复兴大任的时代新人。